Penseurs
Proudhon Pierre Joseph (1809-1865), journaliste et théoricien français : Qu’est-ce que la propriété ? (1840), Création de l’ordre (1843), La Justice (1858), Théorie de la propriété (1865).
Max Stirner (1806-1856), philosophe allemand : L’Unique et sa propriété (1845).
Bakounine Mikhaïl Alexandrovitch (1814-1876), théoricien et révolutionnaire russe. Ses principales œuvres : L’Empire knouto-germanique et la Révolution Sociale (1871), Étatisme et Anarchie (1873), Confession (1851).
Jacques Élisée Reclus (1830-1905), géographe et théoricien français : Évolution et révolution (1880), Pourquoi sommes-nous anarchistes ? (1893), L’Évolution, la révolution et l’idéal anarchique (1898).
Piotr Alexeïevitch Kropotkine (1842-1921), géographe et théoricien russe : Paroles d’un révolté (1885), La Conquête du pain (1888), La Morale anarchiste (1889), L’Entraide (1892), L’Anarchie, sa philosophie, son idéal (1896).
Emma Goldman (1869-1940), intellectuelle et écrivaine féministe russo-américaine : L’anarchisme et la question sexuelle (1896), Anarchisme et autres essais (1910), L’Épopée d’une anarchiste (1931).
Expériences d’hier et d’aujourd’hui
Communautés et villages autogérés, ZAD (zone à défendre) : en France, Notre Dame des Landes, au Danemark, Christiania.
Rassemblement spontané citoyen : Occupy Wall street aux USA, les indignés en Espagne, Nuit Debout en France.
Entreprises autogérées : coopératives, Wobbly Shop (USA).
Modèles alternatifs d’écoles :
● L’école moderne de Francisco Ferrer
créée en 1901 à Barcelone.
● La ruche, école autogérée ouverte en 1904 par Sébastien Faure près de Rambouillet.
● Summerhill School, école anglaise fondée en 1921 par Alexander Sutherland Neill,
toujours en activité.
● École Freinet de Vence créée en 1935.
● Le Lycée autogéré de Paris et le Lycée expérimental de Saint-Nazaire.
Musées, expositions, archives
Musée de l’histoire vivante : La commune de Paris de 1871, Louise Michel et l’anarchisme
www.museehistoirevivante.fr/collections/histoire-du-mouvement-ouvrier/la-commune-de-paris-de-1871-louise-michel-et-l-anarchisme
Musée d’histoire de la justice, des crimes et des peines : Histoire de la bande à Bonnot et retour sur l’anarchisme
https://criminocorpus.org/fr/reperes/grandes-affaires/la-bande-bonnot
Musée du Luxembourg : Exposition sur l’anarchie et la nature, Pissarro à Eragny du 16 mars au 9 juillet 2017
http://museeduluxembourg.fr/actualite/lanarchie-et-la-nature
Bibliothèque nationale de France : Exposition « Utopie : la quête de la société idéale en Occident » qui s’est tenue du 4 avril au 9 juillet 2000. L’exposition virtuelle est désormais disponible en ligne
http://expositions.bnf.fr/utopie/
Centre International de Recherches sur l’Anarchisme : La bibliothèque du CIRA recueille et met à disposition tous types de documents sur le mouvement, l’histoire et les idées anarchistes dans toutes les langues www.cira.ch
Bibliothèque de la Fondation Maison des sciences de l’homme : Un important fonds sur l’autogestion y est proposé
http://bibliotheque.fmsh.fr/fr/article/fonds-autogestion
Mundaneum, Centre d’archives et espace d’expositions de la Fédération Wallonie – Bruxelles : Collections de documents relatifs à l’anarchisme, rassemblés par des collaborateurs et successeurs de Paul Otlet
http://archives.mundaneum.org/fr/fonds-et-collections-relatifs-lanarchisme
Mouvements et syndicats
Mouvements
FA : la Fédération Anarchiste regroupe les mouvements libertaires en France.
Alternative libertaire : Mouvement libertaire du même nom que la revue.
I.F.A : l’Internationale des Fédérations Anarchistes du monde entier.
Antifascistes : nombreux collectifs qui luttent contre toutes les formes de fascisme.
Black blocs : groupes d’individus qui utilisent l’action directe contre les symboles de l’État lors des manifestations.
Fédération jurassienne en Suisse.
Armée zapatiste de libération nationale : groupe révolutionnaire dans l’état du Chiapas au Mexique.
Parti de l’union démocratique (PYD) : confédéralisme démocratique écologique et libertaire dans la région du Kurdistan occidental en Syrie (Rojava).
ZACF : Zabalaza Anarchist Communist Front, Afrique du Sud.
Syndicats
CNT : Confédération Nationale du Travail en Espagne et en France.
AIT : Association Internationale des Travailleurs ; cette association regroupe des confédérations du monde entier.
FAI : Fédération Anarchiste Ibérique.
FORA : Fédération ouvrière régionale argentine.
SAC : Sveriges Arbetares Centralorganisation, Organisation suédoise des travailleurs.
USI : Union Syndicale Italienne.
IWW : Industrial Workers of the World, principalement dans les pays anglophones.
Dans les programmes
La connaissance des notions d’autogestion et d’anarchisme est indispensable à la compréhension de nombreux phénomènes culturels, historiques et sociaux.
4e Histoire
L’Europe et le monde au xixe siècle : L’Europe de la « révolution industrielle ». BO spécial no 11 du 26 novembre 2015.
4e et 3e Histoire des arts
Huit thématiques périodisées, dont au moins trois permettent d’aborder l’anarchisme :
● De la Belle Époque aux « années folles » : l’ère des avant-gardes (1870-1930) ;
● Les arts entre liberté et propagande (1910-45) ;
● Les arts à l’ère de la consommation de masse (de 1945 à nos jours).
BO spécial no 11 du 26 novembre 2015.
2de Enseignement d’exploration : sciences économiques et sociales
● Entreprises et production : Qui produit des richesses ? Entreprise, production marchande et non marchande, valeur ajoutée.
En prenant appui sur quelques exemples significatifs, on sensibilisera les élèves à la diversité des entreprises selon la taille, la nature de leur production, leur mode d’organisation. On précisera en quoi le rôle économique spécifique des entreprises les distingue d’autres organisations productives (administrations, associations). BO spécial n° 4 du 29 avril 2010.
2de enseignement d’exploration : littérature et société
● Écrire pour changer le monde : l’écrivain et les grands débats de société. Écriture et engagement : discours, fictions, opinions.
Les utopies : à la recherche d’une société idéale.
Écriture et idéologie : manifestes, pamphlets, charges et plaidoyers.
● Images et langages : donner à voir, se faire entendre. Slogans, tracts et affiches : mots et images de l’action collective.
BO spécial no 4 du 29 avril 2010.
1re Enseignement moral et civique
Exemples – Voter, à qui accorder le droit de vote et pourquoi ? Voter ou ne pas voter ? Le vote est-il un devoir ?
S’engager : analyse d’œuvres d’art, de films, de textes littéraires, philosophiques ou historiques sur les problèmes de l’engagement (projet interdisciplinaire souhaitable).
BO spécial no 6 du 25 juin 2015.
1res L, ES, S TPE
Thème commun – Individuel et collectif ?
BO no 27 du 24 août 2017.
1re STMG Histoire
Diffusion et mutations du modèle industriel
A – Capitalisme et société industrielle à la conquête du monde (du milieu du xixe au milieu du xxe siècle). Classe sociale. Socialisme.
B – Sujet d’étude au choix : le 1er mai
On montre qu’à partir des événements fondateurs de la décennie 1880, la journée du 1er mai devient un symbole des luttes sociales et de l’identité ouvrière. BO no 9 du 1er mars 2012.
1re STMG sciences de gestion
Thème – Gestion et création de valeur : une association, une organisation publique, une entreprise peuvent-elles être gérées de façon identique ?
À partir de l’étude de situations d’organisations concrètes et variées, l’élève est capable de représenter l’activité d’une organisation à l’aide d’un schéma simple caractérisant les acteurs, leur activité et les flux. BO no 12 du 22 mars 2012.
1re et Terminale arts plastiques – option facultative toutes séries
Sophie Taueber-Arp (1889-1943), Tapisserie Dada… BO no 45 du 8 décembre 2016.
1re et Terminale STMG management
● Le rôle du management dans la gestion des organisations : Qu’est-ce qu’une organisation ?
● Les critères de différenciation des organisations : La finalité de l’entreprise se limite-t-elle à la réalisation d’un profit ?
BO no 12 du 22 mars 2012.
Terminales ES, L Histoire
Thème 2 – Idéologies et opinions en Europe de la fin du xixe siècle à nos jours.
Socialisme et mouvement ouvrier Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne depuis 1875. BO no 42 du 14 novembre 2013.
1re et Terminale littérature étrangère en langue étrangère : espagnol, anglais
L’écrivain dans son siècle : roman social, la littérature de guerre et d’après-guerre, le débat d’idées, l’engagement et la résistance (exemple : la guerre civile et la dictature en Espagne). BO spécial no 9 du 30 septembre 2010.
Pistes pédagogiques
● Rencontre et invitation d’historiens et de chercheurs (ex : Irène Pereira).
● Réaliser une exposition sur les mouvements sociaux et politiques actuels proches de l’anarchisme, sur la guerre civile espagnole, sur les chansons libertaires.
● Projeter un film et organiser un débat sur la question de l’autogestion.
● Revue de presse sur l’anarchisme aujourd’hui et les mouvements apparentés.
● Analyser la présentation des mouvements anarchistes ou assimilés dans les médias, notamment, journal télévisé de différentes chaînes d’information.
● Étudier le fonctionnement d’une région, d’une communauté, d’un village autogérés à travers des articles de presse et des sites internet.
● Développer l’autogestion au CDI : clubs, ateliers, fonds documentaire.
