Sommaire
- Éditorial
- Le professeur documentaliste, au cœur de l’inclusion
- Kaltoum Mahmoudi & Adeline Segui-Entraygues
- Le professeur documentaliste, au cœur de l’inclusion
- Dossier : Penser le CDI inclusif
- 1- Une politique institutionnelle sur l’inclusion
- L’entrée progressive du paradigme inclusif à l’École
- Marie-Noël Lemaire & Diane Bedoin
- Regards croisés de l’institution sur l’inclusion et le CDI inclusif. Entretien avec Fabienne Ouvrard, Sandra Barrère et Daniel Gillard
- Par Adeline Segui-Entraygues
- Penser une école inclusive. Entretien avec Dominique Momiron
- Par Kaltoum Mahmoudi
- L’entrée progressive du paradigme inclusif à l’École
- 2- Des espaces documentaires adaptés
- 3- La lecture, levier pour l’inclusion
- Des « actions en faveur de la lecture » une dynamique « d’excellence inclusive » dans un CDI de lycée professionnel
- Isabelle Pérard
- Le Bingo littéraire : coup de projecteur sur un projet de lecture inclusif
- Louise Oudjani
- Comment les professeurs documentalistes peuvent-il donner de la visibilité aux élèves LGBT+ ? Entretien avec Bérengère Stassin
- Par Adeline Segui-Entraygues
- Des « actions en faveur de la lecture » une dynamique « d’excellence inclusive » dans un CDI de lycée professionnel
- 4- Une pédagogie inclusive au service des apprentissages
- Faire simple c’est compliqué ou Comment aborder le FALC avec des élèves ?
- Delphine Ya-Chee-Chan
- Témoignages croisés autour de projets artistiques mobilisant la méthode de l’analyse chorale
- Nathalie Baur, Julie Esling, Laureline Lemoine & Victoria Pfeffer-Meyer
- Pour une pédagogie inclusive : « Vivre ensemble avec nos différences »
- Geneviève Buffo
- Faire simple c’est compliqué ou Comment aborder le FALC avec des élèves ?
- Gros plan sur…
- Les fiches InterCDI
- Le cahier des livres