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L’information au prisme du théâtre

Formation
Violaine Bouchard
Mars Avril 2026 / n°320
Information-documentation, Théâtre

Le théâtre n’a pas toujours eu bonne presse en éducation. Mais les atouts pédagogiques de l’étude et de la pratique théâtrale sont aujourd’hui reconnus sans ambages par l’Éducation nationale. Il est essentiellement étudié tout au...

Slamer pour se construire : l’oralité comme levier d’inclusion au CDI

Formation
Louise Oudjani
Mars Avril 2026 / n°320
Slam, ULIS, UPE2A

Cet article présente une expérimentation menée dans un collège relevant de l’éducation prioritaire, autour de la pratique du slam comme outil d’inclusion et de développement des compétences langagières et informationnelles. En mobilisant...

L’inclusiomètre : un outil diagnostic au service d’un CDI inclusif

Formation
Jeanne Boulangé, Marion Durr, Morgane Guillet et Mélissandre Patisson
Mars Avril 2026 / n°320
CDI, Outil diagnostic, Pratique professionnelle inclusive

Article rédigé sous la direction d'Adeline Ségui-Entraygues, maître de conférences en sciences de l'information et de la communication.

Le changement climatique : un exemple de travail pédagogique autour des fake news

Formation
Louise Daubigny
Novembre Décembre 2025 / n°318
Changement climatique, Fake news

Quoi de plus caractéristique dans l’étude des fausses informations que le développement durable, et plus encore le changement climatique1 ? Porteur d’enjeux environnementaux mais surtout sociétaux et économiques, suscitant la crainte pour...

La littératie des données : un enjeu pour les professeurs documentalistes

Formation
Camille Capelle - Ugo Verdi - Anne Lehmans
Mai Juin 2025 / n°315
Littératie des données

Les professeurs documentalistes ont pour mission essentielle de développer la culture de l’information et des médias des élèves. L’éducation aux données en fait partie intégrante. Le terme de donnée est polysémique : la donnée peut...

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