Dans un lycée urbain, situé au cœur du centre-ville, peu d’occasions sont données aux élèves et aux enseignants d’être au contact de la nature au quotidien. Le professeur documentaliste peut provoquer ces rencontres dans l’espace du CDI et offrir des espaces dédiés à la nature dans l’espace scolaire. Il est nécessaire d’enrichir la culture des élèves sur le vivant, de faire porter le regard des élèves sur la nature au jour le jour… Si l’homme se développe par le savoir, qu’il garde les pieds sur terre semble nécessaire. Ainsi les élèves échangent et plantent des graines pour se cultiver sur leur environnement et apprendre au rythme des saisons à prendre soin de leur planète.

Un retour d’expérience au lycée Beauséjour de Narbonne montre, à travers les déclinaisons d’un projet de grainothèque, que le professeur documentaliste est le passeur culturel naturel de cette éducation à la citoyenneté, le garant de ce lien ductile à tisser aujourd’hui au CDI.
Le CDI en tant que « lieu de formation, de lecture et d’accès à l’information », dans la ligne de la circulaire de mission n° 2017-051, du 28 mars 2017, est le reflet de la société qui aujourd’hui s’interroge sur son impact sur le climat. Le professeur documentaliste a un rôle à jouer dans la sensibilisation aux enjeux environnementaux auprès des différents publics qu’il accueille tous les jours au CDI. En les accompagnant à participer à des actions ponctuelles ou à des animations culturelles, en construisant des projets et en incitant à l’intégration dans la politique documentaire des partenaires locaux déjà engagés dans des initiatives écologiques locales, il devient un maillon fort de l’engagement écologique de son établissement scolaire dans une démarche raisonnée et durable.

Feu vert

La Semaine européenne du développement durable, en septembre, peut être un tremplin pour conjuguer au quotidien une éducation au développement durable. Transversale, c’est une éducation partagée et à partager. Le CDI est l’écrin de la culture, ce qui en fait le lieu propice pour appeler à protéger la nature.
Culture et nature ne s’opposent...

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