Alors que Lionel Jospin s’est éteint le 22 mars dernier, nous pouvons nous souvenir qu’il a été, en tant que ministre de l’Éducation nationale, à l’origine du CAPES de documentation en 1989. Ce CAPES constitue le fondement de notre métier dans sa forme actuelle. Son prolongement – souhaité, espéré ou parfois décrié – en une agrégation de documentation est une question qui traverse de manière récurrente les débats professionnels. Il met en lumière une expertise à double dimension : l’information-documentation d’une part et l’enseignement d’autre part.
Cette expertise est au centre de l’article d’Ariane Picard, intitulé « L’expertise des professeurs documentalistes, entre défis professionnels et enjeux de reconnaissance » qui interroge la difficulté de la formuler et de la circonscrire au sein même de la profession, tout comme de la reconnaître à sa juste valeur dans les représentations qu’en a la communauté éducative. Ce que l’autrice qualifie « d’expertise vivante et incarnée » correspond au champ théorique des sciences de l’information et de la communication (SIC), mais aussi à celui de l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Ainsi, on constate de plus en plus que des collègues professeurs documentalistes se dénomment sur les réseaux professionnels « professeurs d’EMI », ce qui nous semble symptomatique de ce glissement.
Cette expertise pédagogique et documentaire protéiforme est reflétée par la diversité des sujets abordés dans le présent numéro. Favoriser le bien-être et travailler sur les compétences psychosociales au CDI est un champ d’expérimentations qui est mis en lumière dans l’article de Victoria Pfeffer-Meyer à travers un entretien avec deux professeures documentalistes très impliquées dans ce domaine. Mettre en valeur les textes libres de droit par des dispositifs et des animations au CDI fait l’objet de la fiche pratique « Libérées, délivrées » rédigée par nos soins. Expertise également, en matière de communication et d’utilisation collaborative au service de l’EMI des ENT, avec l’article d’Isabelle Miskovsky « Les Environnements Numériques de Travail, de précieux leviers pédagogiques et citoyens ». Experts de la culture numérique, Gabriel Giacomotto le prouve avec sa « Veille numérique ». Experts enfin en matière de littérature jeunesse, avec le portrait brossé par Jean-Marc David de Patrice Wolf, qui a animé l’émission de France Inter L’as-tu lu mon petit loup ? pendant une vingtaine d’années.
De quoi sommes-nous experts ? Au-delà de l’introspection individuelle et de la posture professionnelle, la question mérite d’être posée dans un contexte d’atermoiements institutionnels autour d’un nouveau Capes de niveau L3 fragilisé car vidé en partie de ses contenus en SIC.