Jouer avec le langage

« Thémalire »... Voilà un joli jeu de mots pour une rubrique ! Un mot-valise à la Claude Ponti, qui peut s’entendre « T’aimes à lire ». D’ailleurs, dans ce numéro, ce n’est pas tant un thème qui sera mis à l’honneur que ce plaisir de jouer avec les mots, comme on jouerait aux billes, en les entrechoquant, les empilant, en les faisant rouler sous la langue, en zieutant la lumière à travers, ou en se les jetant à la figure.
La phonétique, les associations de sons, le mélange des sens (dans tous les sens, justement, du terme) sont liés de près à l’enfance, au petit qui découvre le langage, apprend à parler, avec autant d’erreurs que de trouvailles savoureuses. On rencontre dans la littérature petite enfance de nombreux ouvrages qui s’engouffrent dans cette part d’imaginaire ouverte par le vocabulaire enfantin. Et c’est l’une des grandes libertés de la littérature jeunesse que de se moquer des codes, y compris de ceux de la langue. Dans la littérature ado, ce rapport au langage tend à se normaliser, et il est vrai qu’il est plus rare, une fois au collège, d’entendre les élèves raconter un « pestacle ». Mais demeurent quelques pépites, quelques ouvrages destinés aux adolescents qui continuent à mettre à l’honneur le plaisir de jongler avec les mots, de manipuler le langage.

Le lire et l’ouïr

Pourquoi parler de « jeu » de mots ? Il y a une forte dimension ludique dans la maîtrise du langage, liée au plaisir...